DIARIO DE APRENDIZAJE

En la primera clase de hoy hemos comenzado a trabajar contenidos de la asignatura como tal y la profesora propuso una dinámica en la cual teníamos que pensar sobre similitudes y diferencias entre ciencia y arte. Esto ha abierto debate ya que algunos conceptos como la creatividad han causado diferentes pensamientos en la clase. En la segunda hora, hemos leído un artículo sobre la teoría terraplanista y de nuevo hemos abierto debate sobre si estamos de acuerdo o no con ella. En este tema no hemos debatido tanto como en el anterior ya que todos coincidíamos en que no estábamos de acuerdo con ella, pero aun así hemos comentado las distintas razones que se planteaban en el artículo y porque no estábamos de acuerdo con ellas

Continuamos como en la clase anterior, proponiendo ideas para el proyecto CES Sostenible. Entre todos llegamos a una idea en común: el gran consumo de electricidad que se hace en el CES y el mal uso del aire acondicionado. uno de los grupos hace una campaña de concienciación y el otro la parte de estudio y acción

Comenzamos a proponer temas para el proyecto CES Sostenible. Para ello, primero vimos un vídeo de una TED Talk en la cual, una mujer de la India contaba un movimiento que habían producido en su país los niños, bajo el lema WE CAN. El vídeo nos sirvió para tener la motivación necesaria para llevar el proyecto a cabo ya que vimos que sí era posible, porque otros ya lo han logrado. Con los grupos que habíamos formado en la clase anterior propusimos ideas y entre todos votamos las que más nos gustaban.

FORMACION DE GRUPOS En la clase de hoy, nos hemos auto evaluado a nosotros mismos, midiendo cada una de nuestras habilidades a la hora de trabajar, con el objetivo de crear grupos de trabajo lo más heterogéneos posibles y donde nos sintamos a gusto para desarrollar bien la asignatura. Una vez creados los grupos, hemos puesto en una diana las puntuaciones que nos habíamos dado anteriormente y hemos podido observar cómo de completo es el grupo. Por fortuna, mi grupo ha sido bastante completo y creo que trabajaremos muy bien. Para finalizar, nos hemos puesto un nombre y un lema y a partir de ahí trabajaremos durante todo el semestre como grupo.

PRESENTACION DE LA ASIGNATURA Hoy ha sido el primer día de la asignatura, la profesora nos ha presentado la guía didáctica y el cronograma y nos ha comentado cómo se va a desarrollar la asignatura. Después hemos creado este blog, donde iremos escribiendo día a día lo que aprendemos en las clases. Comienzo con buenas expectativas, dado que cursé el bachillerato de ciencias, la asignatura me parece muy interesante y creo que voy a aprender bastante.